Χαιρετισμός
του Υπουργού Παιδείας και Πολιτισμού στην τελετή
εγκαινίων
της
αίθουσας πολλαπλής χρήσης «Πετράκης Γιάλλουρος»
Με
αισθήματα ιδιαίτερης ικανοποίησης παρευρίσκομαι σήμερα στην τελετή εγκαινίων της
αίθουσας πολλαπλής χρήσης του Β’ Δημοτικού Σχολείου Κολοσσίου, στην οποία θα
δοθεί το όνομα του νεαρού ήρωα της ΕΟΚΑ Πετράκη Γιάλλουρου. Ως Υπουργείο
Παιδείας και Πολιτισμού στηρίζουμε σταθερά και με ποικίλους τρόπους τις διάφορες
δράσεις που αναπτύσσουν οι σχολικές μας μονάδες και μεριμνούμε για τη σωστή
υλικοτεχνική υποδομή τους, έτσι ώστε να διευκολύνεται το σημαντικό έργο που
επιτελούν.
Η
πρωτοβουλία της Σχολικής Εφορείας Κολοσσίου και της Διεύθυνσης του Σχολείου να
δώσουν το όνομα του Πετράκη Γιάλλουρου στην αίθουσα που εγκαινιάζουμε σήμερα,
αποτελεί σημαντική αναγνώριση της προσφοράς και της θυσίας του νεαρού μαθητή,
ενώ παράλληλα τιμά την Κοινότητα και το Σχολείο, το οποίο φιλοξενεί σημαντικό
αριθμό συγχωριανών του ήρωα. Επιπρόσθετα, η ενέργεια αυτή συνάδει και με τον
3 ο υπό έμφαση στόχο του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού για τη
φετινή χρονιά, με τον οποίο επιδιώκουμε να καλλιεργήσουμε στα παιδιά μας τα
διαχρονικά διδάγματα από τους αγώνες των Κυπρίων για ελευθερία.
Ο
Πετράκης Γιάλλουρος, ο μαχητικός νέος από το χωριό Ριζοκάρπασο, ο άριστος
μαθητής, ο σημαιοφόρος του Ελληνικού Γυμνασίου Αμμοχώστου, έπεσε στις 7
Φεβρουαρίου 1956, κατά τη διάρκεια μιας διαδήλωσης, στην οποία ήταν και ο
καθοδηγητής. Η θυσία του αποτέλεσε έμπρακτη απόδειξη της φιλοπατρίας του και το
αποκορύφωμα μιας σύντομης, αλλά έντονης αγωνιστικής δράσης.
Με
την έναρξη του αγώνα της ΕΟΚΑ, ο Πετράκης Γιάλλουρος ανέλαβε την οργάνωση των
μαθητικών ομάδων του Ελληνικού Γυμνασίου Αμμοχώστου. Καθήκοντα των ομάδων αυτών
ήταν κυρίως η διανομή φυλλαδίων, η μεταφορά αλληλογραφίας, η διακίνηση οπλισμού
και η οργάνωση διαδηλώσεων κατά των Άγγλων. Γρήγορα ο ενθουσιώδης και
παρορμητικός νέος έγινε στόχος των κατακτητών. Στις 6 Φεβρουαρίου 1956, σε μια
από τις μαχητικές κινητοποιήσεις τους, οι μαθητές του Γυμνασίου Αμμοχώστου
συγκρούστηκαν με τον Αγγλικό Στρατό, γεγονός που είχε ως αποτέλεσμα το κλείσιμο
του σχολείου. Την αμέσως επόμενη μέρα, τα φλογερά νιάτα του Γυμνασίου και του
Εμπορικού Λυκείου Αμμοχώστου συγκεντρώθηκαν στην οδό Ερμού, έστησαν οδοφράγματα
και με μόνα όπλα τους τις πέτρες και την αγάπη για τον τόπο και το σχολείο τους,
διαδήλωσαν την αντίθεσή τους στην απόφαση του Άγγλου αποικιοκράτη. Ο Πετράκης
Γιάλλουρος, σημαιοφόρος και πρωτοστάτης και πάλιν του αγώνα, δέχτηκε μια σφαίρα
από Άγγλο στρατιώτη και έπεσε νεκρός. Η ταφή του έγινε στο Ριζοκάρπασο το ίδιο
κιόλας βράδυ. Ήταν ο πρώτος μαθητής που πότιζε με το νεανικό αίμα του το δέντρο
της λευτεριάς.
Το
όνομά του σε αυτήν εδώ την αίθουσα, μια αίθουσα πολλαπλής χρήσης με όλες τις
σύγχρονες διευκολύνσεις, που θα δίνει την ευκαιρία για ποικίλες δράσεις σε
παιδιά, εκπαιδευτικούς και φορείς της κοινότητας, θα παραπέμπει όλους όσοι θα
την επισκέπτονται, μα κυρίως τους νέους μας, στον αγωνιστή της ελευθερίας
Πετράκη Γιάλλουρο.
Με
την ευκαιρία αυτή θα ήθελα να τονίσω ότι, πέρα από τις μεταρρυθμίσεις που
εφαρμόζουμε αυτήν την περίοδο για συνολικό εκσυγχρονισμό του εκπαιδευτικού μας
συστήματος, έχουμε στις προτεραιότητές μας τη δημιουργία ή την αναβάθμιση των
εκπαιδευτικών υποδομών. Απώτερος σκοπός μας είναι να παρέχουμε
τη δυνατότητα στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς μας να λειτουργούν και να
συνεργάζονται δημιουργικά σε ένα σύγχρονο, άνετο και ασφαλές περιβάλλον.
Εκφράζω
τα συγχαρητήριά μου στην Διεύθυνση, το Διδακτικό Προσωπικό και τα παιδιά του Β’
Δημοτικού Σχολείου Κολοσσίου και εύχομαι καλή δύναμη και κάθε επιτυχία στο έργο
που επιτελούν. Ιδιαιτέρως σε σας, αγαπητά μου παιδιά, εύχομαι καλή πρόοδο και
δημιουργική συνέχεια στη μάθησή σας. Το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού
μεριμνά σταθερά και με προσήλωση για τη μόρφωση και την ευημερία σας.
Συγχαίρω,
επίσης, θερμά τον Πρόεδρο και τα Μέλη της Σχολικής Εφορείας Κολοσσίου, αλλά και
όλους όσοι εργάστηκαν για την πραγματοποίηση των σημερινών εγκαινίων. Είμαι
βέβαιος ότι το έργο αυτό, που αναβαθμίζει τη σχολική σας μονάδα, θα αξιοποιηθεί
αποτελεσματικά και με τον καλύτερο δυνατό τρόπο από τους μαθητές και τους
εκπαιδευτικούς του σχολείου.
